Sollten wir aufhören, in der Schule die analoge Zeit zu lernen?

Im heutigen Zeitalter der Smartphones und anderer Technologien taucht in bestimmten Ländern eine Frage auf.

Sollten wir aufhören, in der Schule die analoge Zeit zu lernen?

Das Erlernen der Zeit auf einem analogen Zifferblatt gilt als eines der Themen, die für Grundschulkinder manchmal schwer zu verstehen sind. So schwierig, dass England im Mai 2018 beschloss, analoge Uhren aus High Schools zu entfernen und sie durch digitale Uhren zu ersetzen!

Viele Studierende waren nicht in der Lage, die verbleibende Zeit während der Prüfungen einzuschätzen, was bei ihnen Ängste hervorrief und ihre Leistungen beeinträchtigte.

Laut Malcom Trobe, Generalsekretär der Association of Middle and High School Principals (ASCL), „verfügt die aktuelle Generation nicht über die gleiche Fähigkeit, die Zeit auf traditionelle Weise abzulesen wie frühere Generationen.“

Wie wir jedoch in einem anderen Artikel gesehen haben, ermöglicht das Wissen, wie man die analoge Zeit liest, dem Kind, sich in der Zeit einzuordnen und Verantwortung für seine Routine zu übernehmen. Durch die Fähigkeit, die analoge Zeit zu lesen, erhalten Kinder Zugang zu wichtigen mathematischen Grundlagen sowie zu geometrischen Fähigkeiten. Dies ermöglicht es auch, nicht mehr auf Basis 10, sondern auf Basis 60 zu arbeiten, um die Dauer in CM1 CM2-Klassen der 6. Klasse zu konstruieren.

Während England beschlossen hat, analoge Uhren abzuschaffen, bleiben die Vereinigten Staaten standhaft und unterrichten weiterhin analoge Uhren an amerikanischen Schulen.

Was ist mit Frankreich?

Auch Frankreich lernt weiterhin die analoge Zeit kennen. Dies wird ab CP und im gesamten Zyklus 1 CP, CE1, CE2 gelehrt. In den allermeisten Fällen sind in Frankreich in Schulen und Gymnasien immer noch analoge Uhren die Norm, um das Lernen zu fördern. Und wir persönlich hoffen, dass es so bleibt!